Texto Modelo para auxiliar no desenvolvimento do texto argumentativo.

Tema: Violência

Importa desarmar, importa cuidar

De um lado, descaso da sociedade para com marginalizados e excluídos sociais, de outro, o poder de fogo dos que se importam com esses párias sem vez e sem voz: os traficantes. Dois fatores que se unem para formar uma devastadora realidade: a guerra urbana.

À medida que o Estado, a iniciativa privada e a sociedade em geral tornaram-se insensíveis às dores dos subúrbios e favelas, aos pedidos de socorros dos becos e morros dos grandes centros urbanos, os aliciadores do narcotráfico ganharam terreno. Tornaram-se “protetores”, “provedores” dos desamparados. A um custo muito alto, certamente, mas, onde a miséria e o desespero predominam, as pessoas se agarram ao que podem para sobreviver. Assim, a lógica capitalista com seu desinteresse pelos menos favorecidos gerou a cumplicidade com o crime organizado.

Após décadas de indiferença, jovens e adolescentes revoltados e recrutados aterrorizam-nos com armamento pesado e um ódio cruel mais pesado ainda. Tortura e homicídios com requintes de sadismo se tornaram parte do cotidiano das favelas. Os jornais estampam a barbárie de uma sede insaciável por sangue e poder. A ostentação de armamento pesado, sobretudo de uso restrito das forças armadas, mostra que, se a proteção à dignidade humana garantida na Constituição Federal não é promovida pelo Estado no que se refere às massas que vivem marginalizadas, “os filhos dessa mãe gentil lutarão com braço forte”. Os “bastardos” sociais estão no comando, e as suas granadas dão provas disso.

Urge desarmar as facções e as milícias, urge proteger e garantir dignidade aos desamparados sociais. Somente agindo nessas duas frentes a nossa própria dignidade será restaurada, e a paz tão pregada poderá ser uma perspectiva plausível.

(Welliton de Resende Zani Carvalho)

Texto-modelo para auxiliar no desenvolvimento estilístico-estrutural do texto dissertativo-argumentativo

TEMA: CRIMINALIDADE, VIOLÊNCIA E INSEGURANÇA COLETIVA: A SOCIEDADE EXIGE PAZ! - PMES - 2007 - Proposta do Cespe-UNB

A sociedade precisa construir a paz que tanto exige!

Diante das atrocidades que, aos poucos, vêm-se banalizando nos grandes centros urbanos, é comum ouvirmos gritos de protesto, gemidos de dor de mães que veem devorados a bala filhos menores, muitos em tenra idade e nos revoltamos. Passada, no entanto, a euforia do momento, “o calor da barbárie”, cada um volta aos seus afazeres, e a vida continua. A injustiça continua, a violência continua. A indiferença, o abuso de poder, a morte. Resta-nos perguntar: com que direito uma sociedade que gera “monstros” pode reclamar da monstruosidade?

Não precisamos pensar muito para que logo nos venha à memória que os “poderosos traficantes” das favelas cariocas, os “temíveis chefões” do Comando Vermelho ainda outro dia corriam, remelentos por vielas estreitas, pelo meio das quais um esgoto fétido passeava, trazendo mosquitos e doenças. Sim, a sociedade que hoje geme é a mesma que vem expurgando essas crianças pobres do acesso aos meios lícitos de produção. É a mesma sociedade que olha com preconceito o belo rapaz negro que desce o morro para procurar emprego digno. As raízes desse mal? O descaso, a ingerência do Estado, a falência do setor privado em amenizar a desigualdade social.

Agora, o abacaxi está nas mãos do poder público. Como não estamos em Guerra Santa (não tão santa assim) como Israel e Palestina, nem somos tão canalhas para bombardear civis inocentes e pôr abaixo barracos e escolas, resta-nos reconhecer que o Estado precisa agir, que é sua responsabilidade garantir a segurança da população, mas que não se faz idéia de como fazer, ou de o que fazer. Quando Ana Maria Tahan registra no Jornal do Brasil que “Os traficantes do Rio colocaram de joelhos ministros, secretário de Estado e jornalistas”, confirma o que vimos falando.

Ao nos depararmos com a afirmação de que quem vive no Rio exige a derrota incondicional dos bandidos, é inevitável nos lembrarmos dos bombardeios de Israel na faixa de Gaza. Não que a polícia não tenha que agir, mas, se essa fosse a solução, há muito a violência teria sido erradicada do Brasil, bem como a paz instaurada no Oriente Médio. Porém, o que tem funcionado no combate à criminalidade, apesar dos tímidos e individuais esforços, é a ação das ONGs, que têm olhado, não para os adolescentes de arma em punho que ostentam poder e dinheiro, mas para os “fernandinhos” e “malucos” que, remelentos, correm pelas vielas em meio ao esgoto fétido que continua poluindo as favelas.

A solução? Investir no homem, no fortalecimento das relações sociais, na educação social, que mostra às crianças um horizonte além do tráfico de drogas. Como fazer? As ONGs dão o exemplo. A internet divulga. Só não enxerga quem não quer. E os monstros? Esses se digladiam até à morte, e morrem cedo. A sociedade precisa cuidar de não produzir mais deles.

(Welliton de Resende Zani Carvalho)

Redação Fuvest - 1992

PROPOSTA
Faça uma dissertação discutindo as opiniões expostas a seguir. É importante que você assuma uma posição a favor ou contra as idéias apresentadas. Justifique-a com argumentos convincentes.Você poderá também assumir uma posição diferente, alinhando argumentos que a sustentem.
I. Alega-se, com freqüência, que o vestibular, como forma de seleção dos candidatos à escola superior, favorece os alunos de melhor situação econômica que têm condições de cursar as melhores escolas e prejudica os menos favorecidos que são obrigados a estudar em escolas de padrão inferior de ensino.
II. Por outro lado, há quem considere que o vestibular é apenas um processo de seleção que procura avaliar o conhecimento dos candidatos num determinado momento, escolhendo aqueles que se apresentam melhor preparados para ingressar na Universidade. Culpá-lo por possíveis injustiças é o mesmo que culpar o termômetro pela febre.

Proposta de Resdação - Fuvest - 1991

O trabalhador brasileiro, em sua grande maioria, recebe salário mensal que tem como ponto de referência a chamada "Cesta Básica". Leia o texto a seguir e, baseado no que ele significa para você, escreva a sua redação, dissertativa.
COMIDA(Arnaldo Antunes/ Marcelo Fromer/Sérgio Britto)
Bebida é água
Comida é pasto
Você tem sede de quê?
Você tem fome de quê?
A gente não quer só comida,
A gente quer comida, diversão e arte.
A gente não quer só comida,
A gente quer saída para qualquer parte.
A gente não quer só comida,
A gente quer bebida, diversão, balé.
A gente não quer só comida,
A gente quer a vida como a vida quer.

Bebida é água.
Comida é pasto.
Você tem sede de quê?
Você tem fome de quê?
A gente não quer só comer,
A gente quer comer e quer fazer amor.
A gente não quer só comer,
A gente quer prazer pra aliviar a dor.
A gente não quer só dinheiro,
A gente quer dinheiro e felicidade.
A gente não quer só dinheiro,
A gente quer inteiro e não pela metade.

(Titãs, 1988)

Proposta de Redação - Artigo jornaístico

Texto Motivador

EUA resgatam capitão; Obama promete combate à pirataria

da Folha Online

O presidente dos Estados Unidos, Barack Obama, garantiu neste domingo que os Estados Unidos estão "decididos" a combater a pirataria na costa da Somália, após o resgate de um capitão que estava nas mãos de quatro sequestradores.
"Continuamos decididos a deter o aumento da pirataria nessa região", frisou Obama, de acordo com nota divulgada pela Casa Branca.
"Para atingir essa meta, devemos continuar trabalhando junto com nossos sócios para prevenir futuros ataques, estar preparados para impedir atos de pirataria e nos assegurar de que aqueles que cometerem atos de pirataria sejam julgados por esses crimes", acrescentou.

Proposta:

Redija um artigo jornalístico, cujo tema seja:
"Do mar às esquinas brasileiras, como combater a pirataria?"

Proposta de Redação do ENEM

II. Conter a destruição das florestas se tornou uma prioridade mundial, e não apenas um problema brasileiro. (...) Restam hoje, em todo o planeta, apenas 22% da cobertura florestal original. A Europa Ocidental perdeu 99,7% de suas florestas primárias; a Ásia, 94%; a África, 92%; a Oceania, 78%; a América do Norte, 66%; e a América do Sul, 54%. Cerca de 45% das florestas tropicais, que cobriam originalmente 14 milhões de km quadrados (1,4 bilhão de hectares), desapareceram nas últimas décadas. No caso da Amazônia Brasileira, o desmatamento da região, que até 1970 era de apenas 1%, saltou para quase 15% em 1999. Uma área do tamanho da França desmatada em apenas 30 anos. Chega.
(Paulo Adário, Coordenadort da Campanha da Amazônia do Greenpeace. http://greenpeace.terra.com.br/)

III. Embora os países do Hemisfério Norte possuam apenas um quinto da população do planeta, eles detêm quatro quintos dos rendimentos mundiais e consomem 70% da energia, 75% dos metais e 85% da produção de madeira mundial. (...)
Conta-se que Mahatma Gandhi, ao ser perguntado se, depois da independência, a Índia perseguiria o estilo de vida britânico, teria respondido: "(...) a Grã-Bretanha precisou de metade dos recursos do planeta para alcançar sua prosperidade; quantos planetas não seriam necessários para que um país como a Índia alcançasse o mesmo patamar?"
A sabedoria de Gandhi indicava que os modelos de desenvolvimento precisam mudar.
("O planeta é um problema pessoal - Desenvolvimento sustentável." http://www.wwf.org.br/)

IV. De uma coisa temos certeza: a terra não pertence ao homem branco; o homem branco é que pertence à terra. Disso temos certeza. Todas as coisas estão relacionadas como o sangue que une uma família. Tudo está associado.
O que fere a terra fere também os filhos da terra. O homem não tece a teia da vida; é antes um de seus fios. O que quer que faça a essa teia, faz a si próprio.
(Trecho de uma das várias versões de carta atribuída ao chefe Seattle, da tribo Suquamish. A carta teria sido endereçada ao presidente norte-americano, Franklin Pierce, em 1854, a propósito de uma oferta de compra do território da tribo feita pelo governo dos Estados Unidos).
(PINSKY, Jaime e outros (Org.). "História da América através de textos", 3ª ed. São Paulo: Contexto, 1991.)

V. Estou indignado com a frase do presidente dos Estados Unidos, George Bush.
"Somos os maiores poluidores do mundo, mas se for preciso poluiremos mais para evitar uma recessão na economia americana".

R.K., Ourinhos, SP. (Carta enviada à seção "Correio" da "Revista Galileu." Ano 10, junho de 2001).

Com base na leitura dos quadrinhos e dos textos, redija um texto dissertativo-argumentativo sobre o tema:


DESENVOLVIMENTO E PRESERVAÇÃO AMBIENTAL:
COMO CONCILIAR OS INTERESSES EM CONFLITO?

Propostas de Redação

Proposta: “A peça publicitária de uma adolescente, magérrima, vendo-se ao espelho como se tivesse um biotipo fora dos padrões estéticos atuais não chama à atenção apenas pelo apelo contra a anorexia, mal que vitima várias jovens em todo o mundo. A propaganda também choca pela crueza, pela intensidade, com que trata o tema. Com base nisso, redige uma dissertação argumentativa, expondo teu posicionamento acerca do seguinte tema: EM DETERMINADOS CASOS, A PROPAGANDA DEVE SER IMPACTANTE?”

(Obs: A proposta acima foi tema da Federal de Pelotas-RS no Vestibular de 2008/2)

Gênero Ensaio - Professor Lúcio Manga

A seguir, o texto do professor Lúcio Manga, publicado em A Gazeta de 28 de abril de 2002.

Quanto vale um texto?

Quanto vale um texto? Virgínia Santi, futura médica, disse o seguinte: "Os cidadãos deveriam deixar a passividade de lado e passar a discutir mais sobre política, tanto dentro quanto fora de casa, e estimular os pais e as instituições de ensino a ensinar a todos a pensar no voto como uma forma de contribuir para a melhoria da democracia, e não, como vem sendo exposto, como um meio de encher os bolsos dos políticos." Ela está certa. É preciso deixar a passividade de lado e dizer certas verdades no peito. A questão é simples: Quanto vale um texto?Ao iniciar os trabalhos relacionados à produção de texto, sempre estamos lado a lado com o velho paradigma das inúmeras possibilidades de argumentar a partir da mesma idéia de maneiras diferentes. A linguagem nos permite avançar. O problema, entretanto, é que de espectador passamos a personagem, dentro do trabalhoso mundo dos pesquisadores de teto (amigos inseparáveis de leituras) e do mundo dos que vão dar uma nota ao texto produzido pelos alunos. E, como personagem, faço parte da história, quase como protagonista, não fosse a história de cada cidadão-vestibulando-embrionário. Não importa. Assumo o papel de "núcleo engraçadinho da novela", mas levo a sério tudo que se movimenta em função do texto.Nossa citação inicial foi retirada de uma redação produzida pela aluna Virgínia Santi, adolescente significativamente cidadã, que consegue desenvolver e ser uma candidata de peso em qualquer concurso de vestibular, cuja redação seja corrigida por aqueles que pesquisam sobre argumentação, que devoram as inúmeras informações sobre produção de texto. Para dar uma nota em um texto, é preciso saber o que não descontar, mas a banca corretora de redação da Ufes não dialoga. Não se apresenta à comunidade, fica trancafiada em sua "torre de marfim", distribuindo notas. Qual é o critério? Quem são os algozes?O leitor deve estar pensando que faço aqui uma defesa pública da minha aluna Virgínia, mas não é o caso. Ela tirou uma nota excelente. A guerra interna gira ao redor da proposta. A universidade está a milhas do que ela mesma produz como discurso pedagógico. Quem corrige as provas do vestibular está escondido pelo sistema. Daí ser a nota o cálice sagrado; daí a desesperada luta pelo bom texto não ser uma questão de vontade própria, mas de imposição da ocasião. "Quanto vale o meu texto?" – é a pergunta que escuto durante todo o ano. E, a cada vez que atribuo um valor, torno-me responsável pela futura nota do avaliado. Tormenta digna de divã.Estamos chegando ao parágrafo da "solução para o problema". Então, deixo uma dica aos professores da banca de redação da Ufes. Dêem uma olhada nas provas que preparamos, reparem nos temas propostos, façam reflexões, troquem informações, permitam-nos entender a lógica criada por vocês. Sejam educadores. Mas, caso essa solução seja melodramática demais, sigam os conselhos de Penha Lins, Hilda, Cleonice, Bregenski, Idelze, Sheise, Paulo de Tarso, Dodora, José Augusto, Geraldi, Costa Val, Ingedore, Alcir, enfim, os grandes mestres do texto.Reparem que a introdução deste texto fala da importância de fazer o jovem pensar. Hoje talvez seja a tarefa mais significativa do processo educacional. Para pensar, entretanto, é preciso uma questão. Alguns alunos questionaram a nota atribuída pela Ufes, ficaram esperando uma resposta minha. O problema é que eu estou tentando entender quem foi o aculturado em meio de comunicação que acha que um jovem deve saber quem foi Alziro Zarur ou Madame Satã, por exemplo, a ponto de conseguir um consistente-coerente-coeso e, é claro, original texto dissertativo.

LÚCIO MANGA é professor de produção de texto

Redija um ensaio, nos moldes do texto do professor Manga, com base no tema "Redação: o bicho-papão do vestibular - Mito ou ralidade?"

Proposta de redação - Carta argumentativa

Carta Aberta aos Adolescentes - Caso Richthofen
Floriano Serra *
Você tem notado como, depois do crime da rua Zacarias de Góis, seus pais estão diferentes? Se você não notou - ou se eles se esforçaram para que você não notasse - deixe-me dizer-lhe uma coisa: eles estão no maior parafuso do planeta, e, o que é pior, estão sofrendo pra caramba.
Não, a culpa não é sua. A culpa é daquele triste fato, recentemente ocorrido no bairro do Campo Belo, em São Paulo, que conseguiu abalar todas as crenças, valores e conceitos aprendidos pelos seus pais durante anos e anos sobre a melhor maneira de se educar os filhos. Tudo porque um casal fez exatamente como eles...e deu tudo errado - fatalmente errado.
Com certeza você já percebeu que, através da imprensa, tem um monte de especialistas competentes tentando explicar as causas, tentando indiretamente dizer aos pais: "não se preocupem, isto é uma exceção, isto não vai acontecer com vocês. Isso só aconteceu com eles por causa de...." - e aí vem uma série de justificativas e explicações bem intencionadas, mas que, na verdade, estão deixando muitos pais mais confusos ainda. Sabe por que?
Porque ora um especialista afirma que a culpa é do excesso de amor e proteção para com as crianças, tornando-as exigentes, egoístas e frias. Aí vem outro e diz que é preciso ser duro com elas desde cedo, impondo-lhes limites que as levem a aprender quais são seus direitos e a respeitar os direitos alheios. Alguns profissionais vêm afirmando há tempos que é preciso elogiar muito as crianças para dar-lhes segurança e autoconfiança. Aí vem outro e diz que excesso de autoestima vira egoísmo, arrogância e frieza afetiva. Que fazer então? Qual é a fórmula? Alguns pais têm me confessado que, ultimamente, têm pensado duas vezes antes de dar um beijo no filho ou na filha, antes de fazer um elogio, ou antes de chamar-lhe a atenção, de fazer-lhe uma repreensão. E alguns - que Deus os perdoem - têm acordado angustiados no meio da noite, se aproximado do berço ou da cama do filho ou da filha dormindo e, com um imenso e angustioso aperto no peito, perguntar-se se não está criando um inimigo dentro de casa...
Grande parte dos pais está assim, com uma espécie de paranóia, uns mais outros menos. Mesmo aqueles que há poucos dias se vangloriavam de nunca terem batido nos filhos, de nunca terem precisado gritar com eles, aqueles que perderam noites cuidando da sua saúde, ou esperando você chegar tarde da balada para só então encontrar tranqüilidade para dormir - mesmo esses estão perplexos e inseguros sobre como proceder com você daqui por diante. Eles não sabem mais se devem ou não lhe dar presentes caros. Nem sabem mais se devem ou não continuar pagando seus estudos, financiar suas noitadas e festas de aniversário, confiar nos seus amigos, permitir que você passe dias fora de casa.
Uma jovem - talvez com idade, educação e estilo de vida parecidos com os seus - conseguiu abalar a autoconfiança dos seus pais. E, em alguns casos, a confiança deles em você, como se estivessem vivendo um pesadelo.
Eu escrevi essa Carta Aberta, porque eu gostaria que você soubesse dessas coisas, antes de você discutir outra vez com seus pais, por aqueles tolos e ao mesmo tempo importantes motivos que são universais: namorada(o), horários, notas da escola, qualidade dos amigos, modos de falar, de vestir, de comer....
Talvez ultimamente seus pais não tenham tido muito tempo disponível para você. A vida anda dura, os problemas de gente grande são muitos. Claro, sei que isso não justifica, mas a verdade é que alguns deles terminam esquecendo de conversar mais com os filhos.
Por outro lado, também sei que você, como todo jovem, leva uma vida muito intensa, muito diversificada e às vezes por isso mesmo muito arriscada, sob vários aspectos. E por causa desse agito todo, você também não tem tido muito tempo para refletir sobre estas coisas. Mas faça um esforço e procure praticar um pouco daquilo que nós, psicólogos, chamamos de empatia: diante dos últimos e dramáticos acontecimentos, tente sentir-se, por uns instantes, no lugar dos seus pais. E tente perceber a encruzilhada na qual eles se encontram.
Estou lhe escrevendo esta carta para pedir-lhe que faça uma coisa, nada muito complicado nem difícil. Estou pedindo a você que ajude a seus pais neste momento tão doloroso e difícil para eles. É relativamente fácil o que vou lhe pedir. É o seguinte:
Quando você chegar hoje em casa e perceber sua mãe ou seu pai calados, com o olhar perdido no vazio - mesmo que estejam olhando para a tv ou fingindo ler um jornal -, nesse momento aproxime-se deles, calmamente. Sente-se bem juntinho ou se agache até o colo deles. Pegue-lhes as mãos - você perceberá que estarão algo trêmulas ou frias. Aqueça-as com as suas. Devagar, com carinho. E, sobretudo, a todo instante, mantenha seu olhar firme no deles. Olhe-os com amor - e sorria serenamente. Ao fazer isso, esqueça desavenças, ressentimentos ou birras - novas ou antigas. Desarme-se emocionalmente. Você estará preste a restaurar a paz nos corações deles. Você estará preste a dar-lhes nova vida como um dia deram uma a você. Não se preocupe muito com as palavras que vai usar, siga apenas as dicas do seu coração. Acredito que sairá alguma coisa mais ou menos assim:- "Pai, mãe. Antes de mais nada eu quero dizer que amo vocês muito. Muito mesmo. Sei que nossa convivência não tem sido e nem sempre será tranqüila e pacifica. Discordaremos em muitas coisas porque vivo em outra época e de outra forma, diferente da de vocês. Por isso em muitas coisas pensaremos e agiremos diferentes.
Mas o grande amor que nos une com certeza nos fará compreender, aceitar e administrar legal essas diferenças. Estejam certos de que, por causa das nossas discordâncias, em nenhum momento meu coração abrigará ódio por vocês, porque saberei claramente que sua intenção é de proteger-me, de defender-me contra aquilo que vocês acreditam não ser bom e seguro para mim. Eu lembrarei disso e terei mais amor ainda por vocês, embora no calor da discussão eu nem sempre demonstre isso. Inclusive, quero pedir-lhes que não receiem se nessas horas eu levantar um pouco a minha voz e sair batendo porta. Isso é coisa de jovem. O importante é que, por maiores que sejam nossas divergências, eu juro que nunca levantarei minha mão contra vocês. Não se deixem impressionar pelas coisas que o mundo lá fora está fazendo. Vocês sabem muito bem que vocês criaram um mundo maravilhoso para nós aqui entre estas paredes. E ninguém nem nada lá de fora conseguirá atravessá-las e trazer para o nosso mundo coisas que não têm a ver com ele. Eu amo vocês e vocês fazem parte da minha vida, que eu amo tanto - por isso tirar a vida de vocês seria autodestruir-me. Neste momento difícil para todos nós, ponham em prática tudo o que vocês me ensinaram: confiem na pessoa que vocês tornaram autônoma, capaz de tomar conta de si mesmo, ainda que às vezes quebrando a cara por inexperiência. Saberei aprender com meus erros e virei pedir ajuda a vocês quando precisar. E, por favor, durmam em paz. Figurativa e literalmente falando. Eu, Deus e os Anjos estaremos velando por vocês, assim como sei que durante toda a minha vida vocês e Eles cuidaram de mim - ainda que eu necessariamente não acredite nas mesmas coisas que vocês".
Era isso o que eu queria dizer e pedir aos jovens do meu País. Talvez muitos me achem careta - mas talvez muitos me levem a sério. Algo me diz - e eu acredito muito nas mensagens que vêm do meu coração - algo me diz que se vocês fizerem o que estou pedindo, vocês farão aos seus pais muito mais bem, dar-lhe-ão muito mais tranqüilidade e paz do que todas as palavras de todos os especialistas do mundo que, tão bem intencionados quanto eu, têm se manifestado na imprensa.
Neste caso especifico, jovem, está nas suas mãos impedir que se instale no coração e na mente de seus dos seus pais o caos na missão de educar filhos. Está nas suas mãos impedir que se perca toda a energia amorosa que fez e ainda faz seus pais permanecerem por longos minutos ao pé da sua cama - mesmo depois que você já dormiu e já está no mundo dos sonhos.
Por falar em sonhos - e para concluir esta Carta - vou lhe contar um segredinho sobre sonhos: direta ou indiretamente, os sonhos dos seus pais, estejam dormindo ou acordados, têm um personagem permanente, que está presente em todos eles, desde que você nasceu, e que aparece sempre alegre e feliz: você.
Receba muitos beijos no coração,Floriano Serra
(Floriano Serra é psicólogo, palestrante e consultor, presidente do Instituto Paulista de Análise Transacional (www.ipat.com.br) , florianoserra@terra.com.br)

Redija uma carta argumentativa endereçada a Floriano Serra. Seu objetivo é comentar o texto escrito por ele.

Proposta de redação - Carta do leitor

Alunos terão aulas de felicidade. Dois mil alunos de uma escola pública britânica terão aulas sobre felicidade a partir do início do próximo ano letivo, graças a um programa piloto que poderá ser implementado ao currículo escolar do país, informou o jornal “The Independent”. Estas técnicas buscam proteger as crianças de males atuais, como a depressão e a falta de auto-estima. O projeto foi lançado devido ao aumento de depressões e enfermidades mentais registradas entre as crianças britânicas. Pelo menos 10% das crianças em idade escolar sofrem de depressão severa, segundo as estatísticas oficiais.

Folha Online, 10 de julho.

Com base no texto acima, redija uma Carta Argumentativa à redação da Folha Online, desenvolvendo o tema “O que estamos fazendo com as nossas crianças?”. Seu texto deverá apresentar um título adequado e ser escrito em prosa, de acordo com a Norma Culta da língua escrita, e limitar-se a 20 linhas, incluindo o título.

Carta à CNBB sobre células-tonco embrionárias - Proposta de Redação

Leia atentamente o texto abaixo e responda à proposta de Redação.

"NOTA DA CONFERÊNCIA NACIONAL DOS BISPOS DO BRASIL SOBRE A DECISÃO DO SUPREMO TRIBUNAL FEDERAL"

A Conferência Nacional dos Bispos do Brasil (CNBB) lamenta a decisão do Supremo Tribunal Federal (STF) que julgou a validade constitucional do artigo 5o e seus parágrafos da Lei de Biossegurança, n. 11.105/2005, que permite aos pesquisadores usarem, em pesquisas científicas e terapêuticas, os embriões criados a partir da fecundação in vitro e que estão congelados há mais de três anos em clínicas de fertilização.
A decisão do STF revelou uma grande divergência sobre a questão em julgamento, o que mostra que há ministros do Supremo que, nesse caso, têm posições éticas semelhantes à da CNBB. Portanto, não se trata de uma questão religiosa, mas de promoção e defesa da vida humana, desde a fecundação, em qualquer circunstância em que esta se encontra.
Reconhecer que o embrião é um ser humano desde o início do seu ciclo vital significa também constatar a sua extrema vulnerabilidade que exige o empenho nos confrontos de quem é fraco, uma atenção que deve ser garantida pela conduta ética dos cientistas e dos médicos, e de uma oportuna legislação nacional e internacional.
Sendo uma vida humana, segundo asseguram a embriologia e a biologia, o embrião humano tem direito à proteção do Estado. A circunstância de estar in vitro ou no útero materno não diminui e nem aumenta esse direito. É lamentável que o STF não tenha confirmado esse direito cristalino, permitindo que vidas humanas em estado embrionário sejam ceifadas.
No mundo inteiro, não há até hoje nenhum protocolo médico que autorize pesquisas científicas com células-tronco obtidas de embriões humanos em pessoas, por causa do alto risco de rejeição e de geração de teratomas.
Ao contrário do que tem sido veiculado e aceito pela opinião pública, as células-tronco embrionárias não são o remédio para a cura de todos os males. A alternativa mais viável para essas pesquisas científicas é a utilização de células-tronco adultas, retiradas do próprio paciente, que já beneficiam mais de 20 mil pessoas com diversos tipos de tratamento de doenças degenerativas.
Reafirmamos que o simples fato de estar na presença de um ser humano exige o pleno respeito à sua integridade e dignidade: todo comportamento que possa constituir uma ameaça ou uma ofensa aos direitos fundamentais da pessoa humana, primeiro de todos o direito à vida, é considerado gravemente imoral.
A CNBB continuará seu trabalho em favor da vida, desde a concepção até o seu declínio natural.
Brasília, 29 de maio de 2008.

Redija uma carta argumentativa, posicionando-se contra as opiniões expostas na nota da CNBB ou a favor delas. Seu texto será dirigido à Conferência Nacional dos Bispos do Brasil, portanto, deve ser ético, formal e polido (educado, mas não frouxo!). O limite é 20 linhas.

Proposta de Redação 3

Texto Motivador

“Veja fez uma abordagem quase perfeita da grande destruição que está ocorrendo na Terra, mas cometeu um erro ao não dar ênfase à principal causa de tudo isso - o excesso populacional neste mundo. A Terra não comporta mais esse crescimento populacional. Espero que não tarde o dia de nos conscientizarmos de que temos de iniciar um sério controle populacional para que possamos viver com mais ar, menos poluição e melhor qualidade de vida. A Terra agradece.”
Mauro de Melo Silva, Brookfield, Connecticut, EUA
(VEJA. São Paulo. Abril. Ano 38, ed.1927, Seção Carta, p.26, 19 de outubro de 2005)

Redija um artigo de Opinião, abordando a questão polêmica que motivou a carta acima. Seu texto não deve ultrapassar 20 linhas e deve apresentar título.

Propostas de Redação 2 (Três temas)

Três bebês clonados nascerão no mês que vem, diz cientista
05 de janeiro, 2003 - Publicado às 18h24 GMT
A médica francesa Brigitte Boisselier, que afirma ter produzido dois bebês através de clonagem nas últimas semanas, anunciou que três outras crianças clonadas devem nascer em fevereiro.
Durante o programa da BBC Breakfast with Frost, a diretora da organização Clonaid disse ter realizado a inseminação de cinco embriões clonados – a primeira menina teria nascido pouco depois do Natal, e o nascimento da segunda foi anunciado no sábado.
Cientistas de todo o mundo receberam a notícia com ceticismo e iniciaram um apelo para que a clonagem seja proibida.
A organização Clonaid está ligada à seita Raeliana, que acredita que seres humanos foram criados por extraterrestres.Teste de DNA
Ainda não foram realizados testes de DNA para provar que o primeiro bebê, uma menina chamada Eva e provavelmente nascida em 26 de dezembro no Estado americano da Flórida, é de fato uma cópia genética exata de sua mãe, uma americana de 31 anos.
A cientista afirmou que, apesar de os pais da menina terem prometido deixar que fosse feita uma comprovação independente, eles estão temerosos de que os exames revelem suas identidades e façam com que a criança seja tirada de seus cuidados.
"Quero que esses testes sejam realizados o mais rápido possível, mas não a qualquer preço", afirmou Boisselier à BBC.
O casal deve anunciar sua decisão nesta segunda-feira.
Apesar disso, a cientista afirma duvidar que o ceticismo em relação à Clonaid seja dissipado, mesmo com um teste de DNA.
"Acredito que só daqui a uns cinco anos as pessoas falarão: 'Tudo bem'."'Proeza publicitária'
Boisselier afirmou que centenas de embriões foram criados e passaram por testes genéticos antes de sua equipe realizar dez inseminações – cinco das quais com sucesso.
O fundador da seita Raeliana, Claude Vorilhon, diz que a clonagem é apenas o primeiro passo para se chegar à vida eterna.
Ele afirmou que a equipe da cientista Brigitte Boisselier está trabalhando em um processo acelerado de crescimento para permitir que as pessoas clonem versões adultas delas mesmas.
Mas o cientista britânico Harry Griffin, diretor do Instituto Roslin e um dos responsáveis pela clonagem do primeiro mamífero adulto – a ovelha Dolly –, disse à agência de notícias Reuters que não há razão para crer que "se trata de uma grande proeza publicitária".
Até mesmo o polêmico embriologista italiano Severino Antinori desprezou os anúncios feitos pela Clonaid.
"É tudo mentira", disse Antinori à agência de notícias France Presse. "E é tudo deprimente para quem está trabalhando seriamente em pesquisas sobre clonagem terapêutica."
Antinori, um especialista em fertilidade que apóia tecnologias de clonagem, afirmou que os raelianos não querem realizar testes nos bebês, "o que mostra que suas declarações são apenas publicidade".

1. Com base na reportagem da BBC, redija um artigo jornalístico sobre um dos temas abaixo:
a. “Pseudo-Ciência mística: Um desafio tanto à Ciência quanto à Religião”
b. “Papel aceita tudo!”
2. Faça uma Carta Aberta à BBC apresentando sua posição sobre “Liberdade de Expressão e Ética nos meios de Comunicação” com base na reportagem acima.
3. Com base em idéias extraídas da reportagem, redija um Conto, cujo Título seja “Eram todos extraterrestres...”
OBS: Lembre-se: Cada texto deverá ter, no máximo, 20 linhas.

Proposta de redação

Leia o texto abaixo e, aproveitando suas idéias e o que foi pesquisado anteriormente, faça um texto dissertativo de, no máximo, 20 linhas sobre o tema “Assédio moral no trabalho”
Envie seu texto por e-amil para redaçãoviva@yahoo.com.br.

CGT distribuirá cartilha contra assédio moral
Da Agência Brasil
Combater o assédio moral é o objetivo da CGT (Confederação Geral dos Trabalhadores) ao completar 20 anos neste 1º de maio, Dia do Trabalhador. "O assédio é uma doença que invade todos os ambientes de trabalho e é preciso ser combatido e prevenido", afirma o presidente da CGT, Antonio Carlos dos Reis.Uma cartilha didática que ajuda a definir o perfil do agressor e os sintomas de saúde apresentados pelas vítimas será distribuída no Parque do Planalto, na cidade de Carapicuíba, grande São Paulo, para as cerca 300 mil pessoas que participarão da comemoração. A cartilha explica também as principais estratégias usadas pelo agressor e traz diferentes opções para fazer a denúncia.Para a organização não-governamental Assédio Moral no Trabalho – Chega de Humilhação, o termo é definido como a exposição dos trabalhadores a situações humilhantes, constrangedoras e repetitivas durante a jornada de trabalho e no exercício de suas funções. A organização afirma que os assédios são mais comuns em relações hierárquicas. As mulheres que quiserem fazer uma denúncia podem ligar para 180. A Central de Atendimento à Mulher funciona 24 horas e é especializada no atendimento a vítimas de violência de todos os tipos, desde assédio sexual no trabalho à violência doméstica e estupro. As queixas podem ser encaminhadas também à Justiça do Trabalho.A festa da CGT terá shows com Kelly Key, Axé Blond, Leci Brandão, Mauricio Manieri, KLB e Rick e Renner, a partir das 10 horas.

A Necessidade de Escrever bem na Pós-modernidade

Com todo o desenvolvimento tecnológico do mundo contemporâneo, torna-se imprescindível dominar meios eficazes de comunicação. O mais elementar e duradouro desses meios é o texto escrito. Desde os primórdios da História da humanidade, ele tem garantido a compreensão e a perpetuação da cultura. Não poderia ser diferente para o homem do século XXI.

Hoje temos todo o aparato necessário para uma comunicação rápida e todo o registro histórico para garantir uma análise reflexiva sobre os fenômenos sociais do nosso tempo. A despeito disso, presenciamos um esvaziamento crescente do conteúdo dos textos dos alunos dos diversos níveis educacionais. Ao que nos parece, a velocidade da informação, o volume de produção teórica no mundo, dentre outros fatores têm contribuído para a formação de um corpo discente de reflexão rasa e uma produção textual inócua.

Todo o esforço dos docentes em amenizar os efeitos desse bombardeio tanto de informações como de inutilidades imposto pela mídia, pela internet, se tem mostrado um desafio hercúleo. O blog Redação Viva tem por objetivo auxiliar alunos e professores a conhecer os principais gêneros textuais, bem como propostas de vestibulares do país que versem sobre esses gêneros.

Certamente, isso não será uma solução para os problemas de redação dos estudantes, mas deve ser encarado como um esforço sincero para desenvolver a competência lingüística necessária a quem deseja produzir textos com considerável nível de profundidade, formalmente aceitáveis e estilisticamente equilibrados.